Hola familia:
a todos los chicos y chicas, sus familias y a todos los profesionales.
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Hola familia:
Como docentes, desde el mismo momento que el alumnado entra en nuestro centro, adquirimos un compromiso importante con ellos que traspasa la barrera de lo puramente curricular, poniendo la mirada en la globalidad de cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
Es importante, para poder personalizar los procesos de enseñanzaaprendizaje, conocer la "mochila" que acompaña a cada uno de nuestros alumnos/as : datos biograficos relevantes, capacidades y fortalezas, intereses, relaciones, roles, etc. Solo de esta manera, podremos ofrecer una atencion integral y dar respuesta a la totalidad de necesidades reales e individuales de cada uno ajustandonos a su propia realidad y contextos.
Los mapas personales, son la herramienta que dentro del enfoque de Planificacion Centrada en la Persona, nos permite profundizar en este conociemiento. Su elaboracion y actualizacion responnden a un proceso dinamico y de confianza que se establece en el marco de colaboracion entre los profesionales y el alumnado y sus familias.
Acompañar proyectos de vida de nuestro alumnado es la mayor motivacion y gratificacion que como docentes podemos tener.
HOLA FAMILIA
EL MARTES 16 DE ABRIL, CELEBRAMOS EL AULA 2 JUNTO CON LOS COMPAÑEROS/ AS
DE 3º EP DE @CEIPAGUSTINADEARAGON, EL FINAL DELA UNIDAD DIDACTICA DE
ACROSPORT, REALIZADO UNAEXHIBICION PARALOS PEKES DE INFANTIL. EN ESTA
ACTUACIÓN, LOS CHICOS Y CHICAS HAN DISFRUTADO REALIZANDO DIFERENTES
FIGURAS HUMANAS, ADEMÁS DE MANEJAR MATERIALES CIRCENSES COMO CARIOCAS,
DIÁBOLOS Y PLATOS CHINOS. A LO LARGO DE LA UNIDAD HEMOS ESTADO
PRACTICANDO JUNTOS TODO EL ALUMNADO DEL AULA 2 Y AULA 3 DEL PIAGET.
AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS DE LA EXHIBICION Y LAS CLASES.
Hola familia:
La semana pasada, varios chicos y chicas de EBO disfrutaron de la belleza de los parques, de sus colores y olores, toda una experiencia para los sentidos que hace posible @Zaragozaflorece.
Os lo recomendamos
Hola familia:
Dónde van nuestros alumnos y alumnas a partir de los 21 años es una preocupación grande para nosotros.
Hace 6 cursos, a iniciativa de las familias junto con el acompañamiento del colegio. nació el Programa Experimental +21. Su objetivo es extender los procesos, formativos de personas con grandes necesidades de apoyo más allá de los 21 años, así como asegurar la continuidad de los proyectos de vida de cada uno de los chicos y chicas que terminan su escolaridad y pasan a disfrutar de una plaza en un centro social.
Los modelos actuales de atención ponen el foco en la atención integral de la persona y cómo debemos plantear la respuesta a las mismas desde un enfoque de capacidades y de derechos.
Es por ello, que las opciones formativas no debería desaparecer al terminar la escolaridad de algunas personas sino que, a todos nos acompañan durante toda nuestra vida (educación de adultos, universidad de la experiencia, etc.) y por ello debemos asegurarnos de que las personas con grandes necesidades de apoyo también van a disponer de oportunidades en este sentido, porque ello permitirá continuar con su aprendizaje, con su participación comunitaria, con su estimulación y enriquecimiento personal.
Pero el Programa +21 va un poquito más lejos, queriendo establecer puentes entre el ámbito educativo y el social. Puentes que permitan diseñar un proceso de acompañamiento tanto a los chicos y chicas como a sus familias ya en el último curso de su escolaridad, además de elaborar protocolos que permitan un traspaso de información ajustado, real funcional para asegurar la continuidad en la vida de cada una de estas personas.
No olvidemos que todos tenemos derecho a una vida digna.
Hola familia:
El pasado viernes 3 de mayo algunos alumnos/as de TVA fuimos a ver un partido de tenis adaptado en el Club de Tiro Pichón.
Pudimos ver jugar a jugadores profesionales de distintas partes de España luchando por el Open nacional.
Además, aprendimos algunas reglas como que la pelota puede botar dos veces y que el primer bote debe caer siempre dentro de las líneas del campo.
Pudimos apreciar la deportividad de los jugadores, quienes a pesar de estar compitiendo jugaban con deportividad, animándose unos a otros y celebrando los puntos del contrario.
Fue una mañana diferente y divertida.
¡Os esperamos en nuestro colegio!
¡Hasta pronto!
